Juletid

 

God Jul till er alla.

Jag hoppas att ni alla hann förbereda er färdigt

inför julafton, och att ni hade en fin dag med 

familj och nära, kära. Nu får ni njuta av mellandagar,

reor och nyårsmys.

Julkramar till alla barn och snälla föräldrar.

/Marit

.

Äntligen jullov.

Terminens sista dag. Nu är det äntligen jullov.

Direkt på morgonen fick vi tomtebesök.

Av tomten fick vi biobiljetter.

Vi skrev hen fin hälsning på varsin av de julgranskulor
som vi gjorde igår. Så nu har all en fin liten hälsning
på sin egen kula.Vems julgranskula man skrev på,
avgjordes av små lotter i ett guldäpple.

 




Efter rasten var vi på "Bio- Vargtjutet". Där tittade vi
på "Tomtetass och jakten på julen". Den var lång,
spännande, sorglig, och hade ett lyckligt slut.

Några snörvlade och de alla flesta jublade i slutet när
barnhemsbarnen får nya föräldrar, tomten får tillbaka sin
magiska kraft, och hunden får nytt liv igen.

Som biotilltugg, mumsade vi på pepparkakorna som vi
bakade i tisdags.


I matsalen fick vi julbord, och efter lunchrasten dansade
vi långdans genom skolan. Vi dansade in oss till både den
andra ettan, och till tvåan, och plockade upp dem och deras
fröknar. Vi dansade vidare genom Stjärnan, genom 3-5:ans
korridor och ner genom hela Vargtjutet.


Uppe i klassrummet pustade vi ut och fick plocka ner våra
egna kulor, och läsa hälsningen på baksidan. Alla fick varsitt
julkort med en liten hälsning och sin egen terminsreflektion
på.










Vi läste färdigt ett Ture Sventon kapitel om en familj
som blir bestulna på sina nycklar, på självaste julafton,
av självaste jultomten.

Allra sist lekte vi "hänga gubbe", eller "hänga jultomte",
som barnen ville i dag. Tack och lov kom de hela tiden på
rätt ord. Så....tomten lever.




En fin sista skoldag med andra ord.

Och tusen tack, alla för den söta blomman från klassen.








Jag vill redan nu berätta att vi efter jul gör om en aning
i schemat. Klassen kommer att ha idrott på torsdagar efter
lunch istället för på fredagar.
Idrotten på tisdagar är precis som vanligt.
Vårterminen drar igång med full fart tisdagen den 10:e
januari. Ses då!


Önskar er alla en riktigt god jul.
Tack för en toppenfin hösttermin.


/Marit




.

Glitter och bling

Idag har vi ägnat tiden åt att sätta in papper i pärmar.

Vilket tempo vi höll. Alla hjälpte till att sortera, dela ut,

sätta in i pärmar.

Vi har reflekterat lite över vad vi lärt oss under terminen,

och försökt tänka lite kring vad man skulle vilja lära sig

kommande termin.

Sen har vi gjort julgranskulor också. Färgglada och

glittriga. Det var elevernas eget önskemål, och just idag

var jag inte särskilt svårövertalad. Just nu sitter de på

tavlan i klassrummet. Imorgon ska vi nämligen använda

dem lite innan de tas hem. Till vad får ni och alla barn se

imorgon.

 

 

.

Julklappar och omdömen

Idag har de allra flesta i klassen fått hem sin
julklapp till er på sitt USB-minne.
Toppenbra av alla er föräldrar att det gick
så smidigt att få tag på minnen. Jag gillar ju
att jobba lite med datorn som verktyg i min
undervisning så det är inte alls omöjligt att
jag kommer be om denna tjänst igen i framtiden
för att kunna skicka hem större filer med eleverna.

 

Jag tog mig även friheten att lägga era barns

skriftliga omdömen direkt på USB-minnena.

Hoppas det var ok.

Angående de skriftliga omdömena:

De cirklar som markerar några av kunskapskraven,

indikerar att ert barn har förväntade kunskaper för

årskursen. Allt är som det ska, med andra ord.

Triangel visar att ert barn inte når de kunskaper som

förväntas av dem för tillfället, och att vi anar att ditt

barn inte kommer att nå de kunskapskrav som finns.

Om en triangel är satt på ditt barn är detta något ni

i hemmet redan vet om. När en triangel sätts, upprättas

omedelbart någon form av åtgärd för ert barn, för att

alla ska ges så stora möjligheter som möjligt att nå

samtliga kunskapskrav. Detta sker i samråd med er

föräldrar.

Ämnet bild har av outgrundlig anledning halkat in i era

barns omdömen och jag får helt enkelt inte bort ämnet.

I år ett finns ingen bild inlagt i schemat, utan detta ämne

kommer först i år två. Som omdömet ser ut nu, ser det ju

ut som att era barn har bild i skolan, men inte har några

som helst kunskaper. Så är alltså inte fallet.

När det gäller alla de kunskapskrav som inte har någon

markering alls, är detta områden vi ej arbetat med ännu.

Delar av kunskapskraven är sånt vi kommer arbeta med

i vår, och andra delar kommer inte att behandlas förrän i

år två eller tre.

Jag vet att det kan tyckas rörigt att förstå. Men enkelt sagt

är det så här:

Cirkel- ditt barn har förväntade kunskaper.

Triangel- ditt barn behöver någon form av stöd för att

nå kunskaper inom området.

Ingen symbol alls- inget som

ditt barn arbetat med ännu.

Två skoldagar kvar nu!

Hej så länge!

.

Julmystisdag på Sälens skola

Idag har vi haft julmysfixardag på skolan.
Åtminstone i klass ett och två.

Klasserna blandades och delades upp i fyra
grupper som gjorde olika mysaktiviteter.

Vi såg på film. Några avsnitt ur Sunes Jul som
gick som julkalender 1991. Helt undetbart.

Och om era barn vill sjunga "Helan går.." när
de dansar runt granen. Ja, då får ni helt enkelt
skylla på undervisningen i skolan.

Vi har papperspysslat också. Barnen gjorde olika
saker och kreativiteten flödade. Det pysslades
pepparkakshus, tomtebilder, julkort, polkagrisar,
skinkpinnar, änglar och diverse andra julprylar.

Vi lyssnade på saga också. Även här var det "Sunes
jul" som gällde. Det var kapitlet om självaste julafton,
världens längsta dag. Och jag måste erkänna att om
någon idé om att raka av någon liten släktings hår,
dyker upp under julen, så är nog även det skolans fel.



På den fjärde stationen bakade vi pepparkakor. Stora och
små. Platta och knöliga. Tjocka och tunna. Mjöliga och
kladdiga.

Sötaste pepparkakan va!?


Och vilket humör alla barn bjussat på. Strålande dag.





Sista lektionen blev vi dessutom bjudna på den segaste
och godaste kolan. Och marsipangrisar. Alla barn fick
grisar doppade till hälften i choklad. En gris var
heldoppad i lerbadet. Den var tydligen speciellt ämnad för
en fröken.

Jag tycker nog att det var den allra sötaste ändå!

Tack Karolina och Hilma.


Igår blev vi dessutom bjudna på pepparkakor med den
mest chokrosa kristyren ni kan tänka er. Dessvärre hade
jag ingen kamera i närheten då. Men de var grymma.
Marissa och Hilma var det som bjöd då.


Riktig gottisvecka vi fått i klassen.



.

Skrivträning

Här fick vi ett övningstillfälle som innefattade
både skrivträning och inlevelseförmåga.

Det finns några olika bilder och fyra önskelistor. Bredvid
varje bild ser man vems önskelista det är. Elevernas
uppgift var att fylla på önskelistorna med sådant som
de tror att önskelistans ägare önskar sig.

 

 

.

Mera Beskow

Här är de två dikter som klassen skrivit inne hos Carina

under två torsdagar. De var så stolta när jag satt upp dem, 

och de insåg att det var deras egna texter.

Texterna är skrivna inom Elsa Beskow-temat, i samband 

med att man samtalat om Elsas skrivsätt, och att hon ofta

använde sig av rim då hon skrev.

Visst är de söta!?

 

Här är den ena uppsättningen av Beskowfigurer. Vi

har en i klassrummet också. Den tredje och sista har

Marlene satt upp i biblioteket. Det var väl ett utmärkt

ställe att få visa upp konstverken på.

 

Här ser ni hur klassen arbetar med det som är slutspurten

i Beskowarbetet. De skriver varsin minibok om "Puttes

äventyr i blåbärsskogen"

 

Det här övar vi på:

-Skriva med fin handstil.

-Forma alla bokstäverna på rätt sätt.

-Använda linjal enligt instruktioner.

-Tänka på hur stort man kan skriva för att

  fortfarande få plats med en bild.

- Att måla en bild som passar till texten på sidan.

-Stor bokstav och punkt.

 

I Elsas bok tittar vi på bilderna för att se hur tomtefar,

blåbärspojkarna, näverbåten etc. ser ut.

 

.

.

Luciatåget

 På SO'n har klassen pratat en del om traditioner

eftersom det passar bra nu, med jul och luciatider.

 

Och här är några bilder på det luciatåg som klassen 

gjort på SO'n hos Karin. Tåget är gjort tillsammans

med den andra ettan.

 

.

Reflektionstid

 

Här ser ni hur barnen, två och två, får illustrera och 

skriva de NO- experiment som de genomfört med Jessica

under hösten.

Jag själv har ingen större uppfattning om vad det är 

de gjort under dessa lektioner, så eleverna har verkligen

fått klara av denna uppgift på egen hand, med stöd av 

varandra

.

 

 

Här tror jag att de illustrerar vad som händer då man 

blandat potatismjöl med vatten, och vilken skillnad

man kan kan känna om man rör långsamt eller snabbt.

"Det är för molikyrerna."

 


.



/Marit

Finaste pepparkakan

 

 På tisdagen blev vi ju bjudna på godsaker av Emma.

Och på onsdagen hade Miriam med sig dessa ljuvligt 

söta pepparkakor. Alla fick sin egen speciella kaka

med "sin egen bokstav" skriven med kristyr.

Tack!

Veckobrev vecka 51

(kommande vecka)

Hej.

Nu är det inte många dagar och timmar kvar
av den här terminen.

Från den gångna veckan har jag så mycket roliga
bilder och texter som jag skulle vilja visa. Jag
kommer så klart lägga ut dem här, men det kommer
att bli svårt att sålla.

Vi har skrivit önskelistor, använt miniräknare och
arbetat med den sista biten av vårt Beskow-arbete.

Klassen fick också tid till att reflektera över vad de gjort
under NO-timmarna med Jessica. Och det var riktigt
mycket måste jag säga. Tillsammans har de sedan
ritat ochj skrivit om de experiment som hon visat
dem. Teckningarna satte vi ihop till en liten bok som
Jessica skulle få igår, på deras sista lektion. Jag
hoppas att de inte glömde bort den.


Nästa vecka kommer vi att försöka göra färdigt lite
olika arbeten som hänger efter. Det kan alltså se lite
olika ut för alla i klassen.

På tisdagen kommer vi att ha lite julmys med den andra
ettan, och tvåan. De kommer att delas in i grupper och
få se på julfilm,baka, julpyssla och höra julsaga.
Det blir nog en trevlig dag.

Och på torsdagen kommer vi att göra något juligt och
mysigt. I matsalen blir vi bjudna på julmat och skoldagen
slutar sedan 12.00. Bussar går i anslutning till att vi slutar
och fritids har öppet som vanligt.

Vi ska också se till att ni föräldrar får era julklappar.
Jag behöver därför få in USB- minnen så snart det är
möjligt från alla. Några minnen har jag redan tagit hand
om. Och för er som hade svårt att få fram ett minne, ska
jag nog kunna lösa det genom att låna ut minnen. Det var
så pass få familjer det rörde sig om.

Angående den andra punkten i mitt brev, som ni svarat på,
så kommer jag inte att nämna något om ett byte för
klassen.

 På onsdagen kommer jag att lämna ut en "lovläxa". Jag
delar ut den till alla i klassen, men den är frivillig att göra.







Kommande vecka (v 51)
Måndag-  Läxan lämnas in (läsläxa, matte och bokstavsklipp "T".)
Tisdag-   Julmysdag. Ingen idrott.
Onsdag- Lovläxa delas ut.
Torsdag- Sista skoldagen. Slut 12.00.
Fredag- Jullov!


Ha en fin fortsatt helg.

/Marit

Övrigt helt enkelt

Den här veckan har jag skickat hem läxan

en dag tidigare. Bokstavskuverten är däremot

fortfarande kvar i skolan.

Jag har också skickat hem det brev som jag 

mailade om igår. 

Och angående era mailadresser så tycks jag

ha svårt att nå fram till en del av er där jag får

olika typer av errormeddelanden. 

Jag vill därför be erskriva ner era mailadresser

tydligt på en lapp och skicka med till skolan. Jag 

vill ju vara säker på att nå er via mail.

Dem som jag på rak arm vet att det handlar om

är föräldrarna till

Olav

Emma

Emilia B

Hilma

Emilia K

Axel

Men det enklaste kanske ändå är att jag får

allas adresser, så jag verkligen kan gå igenom

maillistan och era anhörigblanketter.

Har någon bytt telefonnummer under terminen

så ber jag gärna om dessa också.

Jag vill också berätta att vi haft en diskussion i

klassen där jag förklarat varför jag inte "vill bli

kompis" med mina elever på Facebook. 

Jag har valt att försöka skilja något på mitt privatliv

och mig som yrkesperson och väljer därför att inte

"bli vän" med elever eller deras föräldrar. Jag tror att

alla vuxna förstår detta. Men jag kan inte kräva att en 

sjuåring ska förstå, även om jag försökt förklara. Jag

tycker därför att det är bra att även ni känner till mina

skäl och kan förklara för era barn om de uttrycker 

att deras fröken inte vill vara deras vän.

Ha en fin kväll.

/Marit

.

Lucia 2011

Luciadagen idag. 

Vi lussefikade på eftermiddagen- lussekatt, pepparkaka 

och festis. Vi fick dessutom lite extra gottiga saker som

vi blev bjudna på. Se bara på den fina bilden. Tack snälla.

Vi tittade på lite luciaklipp på you tube. Bland annat ett

underhållande inslag med Lena Philipson och Robert

Gustavsson.

Sen bar det av ut på andra marker. Jullåtar med Alwin

och gänget och "god jul" med Sean Banan. Och för mig

som aldrig ens hört den, var det himla skoj att höra när 

nästan hela klassen sjöng med. Och dansade. Ja, jösses 

så de rockade loss där i klassrummet!

.